为进一步加强对整本书阅读教学的研究力度，帮助学生提升阅读能力，助推其精神的成长。
“整本书阅读”教学专题研讨会——徐州市贾汪区实验小学教育集团四有好教师团队
为进一步加强对整本书阅读教学的研究力度，帮助学生提升阅读能力，助推其精神的成长。3月30日伴着和煦的春风，贾汪区实验小学教育集团四有好教师团队语文组的教师们齐聚一堂，开展了“整本书阅读”教学专题教研活动。
活动开始，集团总校教导处高主任认为：整本书阅读要从新课程标准出发，培养学生广泛的阅读兴趣，拓宽阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本书。
接着老师们就本次活动主题进行了精彩的发言。于青仙老师认为要让孩子成为积极的阅读者，首先应引导学生有深度的阅读——以书名为导向，以情节贯穿整本书，展开猜测想象，编织自身的故事。学生要保持浓厚的兴趣，教师要启发学生独立思考，引导学生深入讨论交流。
张雪娥老师结合自身的阅读教学经验总结出：要让学生体会阅读的兴趣，喜欢上阅读，养成阅读的习惯，初步感悟阅读的美。尤其是低年级的孩子，要抓住他们阅读的敏感期，培养其阅读能力，为未来夯实基础。培养学生能力不仅仅是语文老师一个人的事情，还要引导家长正确认识孩子阅读的重要性，从而建立起家校合作的桥梁：用以做阅读记录卡的形式逐步培养孩子的阅读习惯与能力。在阅读教学上扎实地探索与实践。
田真老师则认为：整本书阅读首先要调动学生已有的阅读积累，让新知识与旧知识发生相互作用，引导学生体会语言文字的魅力。教师要拉进课本与学生的关系，首先自己应吃透教材才能使用教材。学生是不同的宝藏，教师要善于开发他们不同的价值：为学生打一扇窗，指一条路，激发学生语文阅读的潜力。
最后，高主任就本次活动进行了总结：推动语文教学在整本书阅读方面的探索与实践与我们每个人息息相关，我们始终要注意保护学生的阅读兴趣，激发学生的读书热情，教给学生读书方法，培养学生阅读能力。
也更好地促进了教师在教学方面的成长。
一念之计在于春，在这个春暖花开的时节，大家在本次教研活动中受益匪浅，为以后的阅读教学树立了更加明确的目标与方向，期待着我们贾汪区实验小学教育集团语文阅读教学的又一春！
撰写人：张欣雨审稿人：高永红
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