今年以来，丛台区教体局聚焦立德树人，坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想作为全区教育体育工作的思想指导和行动指南。
丛台区教育体育局汇聚“四力”之功提升“三进”实效
今年以来，丛台区教体局聚焦立德树人，坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想作为全区教育体育工作的思想指导和行动指南。特别是将开展习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作作为中小学思想政治教育的核心内容，纳入加强未成年人思想道德建设工作的总体安排，融入教育教学的全过程，引导广大青少年学生建立正确的政治信仰、政治理念和政治认同，扣好人生第一粒扣子。
一、强化学习力，坚持动态进，凸显习近平新时代中国特色社会主义思想的开放性
开展习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”主题宣讲、优质课评比展示，结合具体案例，生动阐发其中承载的永久奋斗精神、使命担当精神、“无我”精神等宝贵品质，体会其中的情感吸引力和道德感召力，自觉践行，真正做到入耳入脑入心入行。
丛阳小学、广安小学、逸夫艺术小学、赵都小学、荀子实验小学等学校从核心价值观教育、“四艺文化”体系、“现代六艺”课程体系等不同角度，引导学生加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，从而使思想政治理论与文化学习相结合、学习知识与做人做事相结合，努力实现课堂教学与“三进”同向同行的育人效应。
20余人次在习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”特色案例征集评选、优质班会课评选中，获省市一二等奖。
二、发挥引导力，坚持全面进，凸显习近平新时代中国特色社会主义思想的全局性
今年2月，出台了《丛台区关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干措施》，落实党委、政府齐抓共管的工作机制。坚持做到“四个以”，即以“人”为本，坚持在人的头脑中、在人的成长过程中做“三进”教育；以“思”为强，增强习近平新时代中国特色社会主义思想课程思想魅力和感染力；以“政”为重，牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这一改革开放以来党的全部理论和实践的主题；以“课”主，加强思想政治理论课改革创新，实现思想、政治、理论与实践的结合。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入学校的校纪校规、班风班规、学生守则中，融入校园文化建设之中，使之成为学生学习、工作和生活的根本遵循。
5月以来，丛台区各校校长、书记纷纷上主题思政课30余节，把习近平新时代中国特色社会主义思想在河北、邯郸、丛台的生动实践转化为鲜活课堂，引导师生从外在到内在、具体与抽象、特殊与一般等各个层面把握、全面提升习近平新时代中国特色社会主义思想的铸魂育人效果。
三、扩大向心力，坚持系统进，凸显习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性
习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的中华民族价值共识、精神追求、政治智慧、历史经验。丛台区教体局高度重视政治话语体系的构建，探索构建与应用具有中国特色的话语体系，凸显新时代中国特色社会主义思想的整体性。
一是以家国情怀凝聚人。立足中华优秀文化传统、面向新时代、传递正能量。
在全区深入推进特色德育工作——“国学+x”中华优秀传统文化教育活动，学习习近平用典金句，丰富国学经典、戏剧、武术、剪纸等中华优秀传统文化蕴含的爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育等元素，用鲜活的语言、灵活多样的形式为师生构筑起牢固的家国情怀“同心圆”。
二是以中国表达吸引人。加强校园文化、家庭教育指导、“三进”校外教育实践基地、网上德育课堂、线上公益课等五项建设。
指导师生在征文、演讲、讲故事、美术作品等实践体验中，注重中国现实和中国逻辑，用中国表达、中国概念讲好中国故事。师生120余人次在全国、省市爱国主义读书教育活动、生态文明创建、少先队等主题比赛中获奖，展示了学习习近平新时代中国特色社会主义思想的优良成果。
三是以中国节日感染人。充分发挥中国传统节庆日及党史国史上重大事件纪念日等传播社会主流价值的独特优势，通过寻访、学习、分享、祝福等形式，引导学生在深刻感受中国文化、中国速度、中国规模、中国效率的基础上，与时俱进地汲取习近平新时代中国特色社会主义思想养分，学习以人民为中心的价值立场，拓展自身的视野角度。
四、提升创新力，坚持深入进，凸显习近平新时代中国特色社会主义思想的立体性
根据学生认知特点，在不同阶段结合不同问题进行由浅入深、由近及远、由易到难的深入教育，引导学生以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，举一反三，分析相关问题的真实本质，形成多维度、多面向、多层次的认识，在不同阶段实践体验中得到反复巩固和强化。
一是创新思维方式。
积极关注社会现实和具体实践，指导师生用整合、宏观的眼光直面问题、解决问题。对西方流行思潮或观念所隐含的价值判断和预设积极作出理性审视、科学判断和分析；对社会上批判性信息、模糊性意识形态评论，通过主题班队会、班级论坛等形式，引导广大师生立足自身价值立场，正确分析其背景及预设，有力回击、正本清源；深入反思社会现象存在的客观原因，找对策、强信心，进而激发和培育时代责任感和历史使命感。
二是创新德育模式。拓展网上思想引领教育，在抗疫阻击战中，把思政小课堂与社会大课堂、网络云课堂结合起来。通过快手、抖音、微视等网络平台，把理论融入故事、用故事讲清道理、以道理赢得认同，积极宣传抗疫正能量。
三是创新宣传方式。通过局校公众号、微信、钉钉等网络平台发布主题教育MV、小视频，展示师生的“四个自信”。指导各校通过空中课堂、网络班队会、网络新闻发布、网络家长会等新形式，立体展示学生从全国人民众志成城抗击疫情的真实经历中学习的中国精神、汲取的中国力量。
丛台区30余篇疫情下的德育工作在省市新闻媒体发表，在河北省少先队、中国共青团公众号发布，丛台区空中德育工作纪实被《河北青年报》及《邯郸日报》专版报道。
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